看着最后的一页，上面简单的写着几个字。
寻找传说中的雪中精灵。
整页什么内容都没有，只有一张人手绘制的地图。
所以手札的主人只是知道这东西，然后去寻找了这个。
但是为什么他没有继续往下写呢？
李青苒有点郁闷的拿着地图看了一下，上面的标注应该是很多年前的了。
经过这么多年，想要准确找到地图上的地址也不是个容易的事。
而且自己现在还处于怀孕的状态，想这个时候去找，根本是不可能的事情。
宋晏见媳妇的脸色如同调色盘一样变了又变。
低声问道：“苒苒，这手札是有什么问题吗？”
事到如今，李青苒自然是不能瞒着宋晏。
指了指手札上的地图。
认真的说道：“阿晏，我想去这里。”
宋晏被这句直接搞懵了。
李青苒没等宋晏说话直接解释道：“这个地方记录的东西，是救小小的关键药材。”
宋晏一听，顿时明白了，脸色郑重了起来。
拿过那本手札，仔细的看了一下那个地图，过了许久才说道：“如果没有看错，这个地方应该是西北地区的那座雪山。”
“西北？”李青苒声音突然扬高了几度。
难道是天山？
“苒苒，那里很危险的，你不能去，就算是为了小小，我也不能让你去。”
李青苒知道以现在的情况确实不适宜去。
转头想到了什么，“阿晏，你说那些东瀛国人还不是就想要这个东西？”
宋晏眼眉一动，眼底暗潮涌动，这不是没有可能。
他是知道那个逆天的救命药的功效的。
如果这样的东西真的给他们弄回去。
对他们的国家是多大的损失啊！
“苒苒，我知道你的心情，可是这件事我们还需要从长计议。”
李青苒明白宋晏的想法，点了点头。
两人回到阚家，满面的心事，就连菊姐养的那只小黑狗都看出来了，今天摇了两下尾巴自觉的走开了。
“怎么了这是？”
乔夏曼低声拱了一下阚林文的手臂。
阚林文看了一眼两人的背影，“小两口的问题，你别管。”
乔夏曼不以为意的哼了一下，“我还不是害怕苒苒啊怀着孩子，伤了心思不好，老爷子最近身体不好，要是苒苒再出事，这不是要命了。”
阚林文听了皱了皱眉头，“小宋那孩子不会欺负苒苒的。”
“谁欺负谁？”乔子安插着裤兜走了进来。
“苒苒好像心情不太好。”
“嗯？”乔子安眼尾一挑，“我去问问。”
阚林文一看乔子安这样子，忍不住说道：“你好好说，别没事欺负人家小宋。”
这个儿子一言不合就要坑人。
小宋这孩子他算是看出来了，本质是个老实的好孩子。
“好了，小二去问，比我们去合适。”
乔子安顺着楼梯上了二楼，恰好宋晏出了房间。
靠在墙上，双手环抱，看了一眼房间，“怎么了？”
宋晏发愁的叹了一口气。
乔子安表情写满了，你小子在我面前都敢欺负我妹妹，胆子不小啊。
“苒苒想去西北那边的雪山，我不同意。”
“去雪山？”乔子安不解的问道：“怎么好好的要去那地方？”
乔子安知道自己妹妹绝对不是一个无理取闹的人，这个时候提出来，肯定是有什么重要的事情。
宋晏声音带着几分的无力，“苒苒说那里有救小小的药，她......肯定是不能去的。”
“我想着去和领导申请，看看是否能够有假期。”
乔子安眼色一凝，“你最近不是在忙关于老爷子那边的事？恐怕是没有那么好请假的吧？”
宋晏点了点头，确实是的，他本来就是被借调过来的，目前东瀛国那边的事情还没有结束，自己这样贸然请假去寻找个什么东西，领导是不会批假的。
乔子安扶了一下眼镜边。
“告诉我找什么，我去吧，家里就我最闲。”
宋晏诧异的看了一眼乔子安，脸色有些严肃，“那边还是很危险的，而且具体的在哪里并不清楚，这件事......”
“难道你们还能等？我去总是有希望救小小的。”
宋晏沉默了，盯着乔子安看了半晌。
“行了，就这么决定了，这件事我们就这么定了。”
宋晏点了点头，“那就麻烦你了。”
最后，不知道，李青苒与乔子安是怎么说的，当天晚上，乔子安就准备了一套的设备准备去西北。
时间紧急，不能多耽误。
“二表哥，那就麻烦你了。”
宋晏从怀里掏出一封信，“二哥，这是我在那边驻扎部队的战友，他对那边的地势比较熟悉，你要是有需要帮助，可以找他。”
“行了，小事情，回去吧。去掉路上的时间，还有十天，我会准时把药带回来的。”
宋晏一身军绿色的军装，身姿挺拔，标标准准的给乔子安鞠了一个躬。
——
在乔子安离开的第三天，李青苒接到了上面的通知。
安排她去京城医科大学担任讲师。
好巧不巧的，学校直接给她安排了当天下午一节课。
李青苒来不及多想，简单的吃了一些东西，就出发去学校。
此时，京城医科大学外面一大堆人正在翘首以盼的等着。
当然也有人抱着不看好的心态的。
比如本来担任学校讲师的一些人。
这位李医生虽然实际操作很厉害，可是做老师，上课可不是一门简单的学问。
很简单的一个道理，一个很牛的学霸，不代表你就可以成为一个很牛的教师。
“哒哒哒——”
随着一阵阵脚步声响起，他们就看见一个穿着布拉吉裙子，昂首挺胸，气场十足的女同志走了过来，浑身的气势十足。
“李老师，今天可就看你了。”
李青苒认识这个人就是京城医科大主管教学的。
“放心吧，主任。”
再来之前，李青苒仔细的想过，今天我要教授些什么。而她来上课的根本目的不是说，不是手把手去教会他们学习一个手术，一种中医疗法，而是想要让他们学会一个道理。
学医需要辩证的思维，需要学会思考。
大步走进了教室。
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