秦州的双语学堂坐落在城西北角，是用旧驿站改造的，院墙刷得雪白，门口挂着 “汉羌同心学堂” 的木牌，上面刻着汉羌两种文字。教室里，三十几张木桌摆得整整齐齐，桌上放着双语课本和笔墨。十几个汉族孩子穿着粗布衣裳，坐在左边；十几个羌族孩子戴着鹰羽头饰，穿着羊皮袍，坐在右边，彼此之间隔着一道无形的界线。
上课没多久，冲突就爆发了。汉族孩子小豆子不小心把墨水洒在了羌族孩子阿木的羊皮袍上，阿木立刻哭了起来：“这是我阿爸给我做的新袍子，你赔我！” 小豆子梗着脖子：“我不是故意的，你哭什么哭！” 双方孩子立刻围了上来，互相推搡，教室里乱成一团。
门外，几个羌族家长听到哭声，冲进教室护着自家孩子：“我们把孩子送来读书，不是让他们受欺负的！” 汉族家长也不甘示弱：“是你们孩子先哭闹的，凭什么怪我们？” 双方家长吵得面红耳赤，甚至有人扬言要退学。
沈清晏和赵珩刚好来学堂视察，听到吵闹声立刻走进来。沈清晏穿着素色官袍，手里拿着几本双语教案；赵珩提着一个木箱，里面装着从汴京带来的书本笔墨，看到眼前的混乱，两人都皱起了眉。
“都别吵了！” 沈清晏的声音不大，却带着不容置疑的力度。她走到阿木身边，拿出手帕轻轻擦了擦他羊皮袍上的墨水：“阿木，小豆子不是故意的，他会给你道歉的，对不对？” 小豆子低下头：“对不起，阿木。”
沈清晏又转向家长们：“大家把孩子送来学堂，是想让他们学知识、明事理，不是让他们互相争斗的。汉羌是一家人，孩子之间的小矛盾，何必闹得这么僵？” 她指着墙上的 “汉羌同心” 四个大字，“这学堂的名字是木巴首领和我一起定的，就是希望汉羌的孩子能像兄弟姐妹一样相处。”
赵珩打开木箱，把书本笔墨分给孩子们：“这些都是汴京最好的纸笔，孤特意让人运来的，就是想让秦州的孩子都能好好读书。” 他拿起一本双语课本，笑着说：“你们看，这本书上既有汉人的《三字经》，也有羌人的畜牧歌，大家一起学，多有意思。”
为了化解矛盾，沈清晏当场宣布开设 “习俗共享课”：“每周三下午，让羌族家长来学堂教大家唱羌歌、跳羌舞、做奶酪；每周五下午，让汉族家长教大家纺织、剪纸、写毛笔字。孩子们互相学习对方的习俗，就不会再闹矛盾了。”
她还让孩子们互赠手工礼物：“汉族孩子可以给羌族孩子写一幅毛笔字，羌族孩子可以给汉族孩子编一个羊毛手链，作为道歉和友好的象征。” 小豆子立刻拿起毛笔，写下 “汉羌同心” 四个字，送给阿木；阿木也从腰间解下一个彩色的羊毛手链，递给小豆子，两个孩子相视一笑，之前的矛盾烟消云散。
赵珩看着这一幕，忍不住对沈清晏说：“你这办法真管用，比孤带兵打仗还厉害。” 沈清晏白他一眼：“对待孩子，不能用武力，得用真心。” 正说着，一个汉族孩子不小心把墨水洒在了沈清晏的衣袖上，孩子吓得脸色发白。赵珩立刻拿出自己的干净帕子，笨拙地帮她擦拭：“没事没事，墨水洗得掉。” 他的指尖不经意间碰到她的手腕，两人都愣了一下，气氛瞬间变得暧昧。
木巴首领刚好赶来，看到教室里和睦的场景，笑着说：“沈经略使，瑞王殿下，还是你们有办法！我已经让族里的老秀才来学堂当老师，以后一定好好教孩子们。” 赵珩连忙收回手，假装看课本，耳朵却红了：“木巴首领客气了，这都是大家一起努力的结果。”
学堂的事情刚平息，晚晴就匆匆来报：“小姐，学堂的笔墨纸砚快用完了，我去库房申领，张通判说库房缺货，让我们等几天。” 沈清晏皱起眉：“前几天我刚让人报备过，怎么会缺货？” 赵珩冷笑一声：“肯定是张启故意的，李嵩想让学堂办不下去。”
沈清晏沉思片刻：“没关系，我们自己解决。让鲁师傅的工坊做一些简易的毛笔和砚台，再让商户联盟帮忙从汴京采购，不能耽误孩子们读书。” 她转头对赵珩说：“殿下，麻烦你让人护送采购的队伍，别让张启再搞小动作。” 赵珩点头：“放心，孤派禁军护送，谁也不敢拦。”
张启收到手下汇报，得知沈清晏要自己采购学堂物资，气得摔了茶杯：“一个小小的学堂，还想跟我作对？” 他立刻提笔给李嵩写信：“沈清晏开设双语学堂，浪费公款，煽动羌民，请求丞相下令关闭学堂，治她滥用职权之罪。”
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