单疏白刚踏进教室门，还没来得及回到自己的座位，就被一群热情好奇的同学“呼啦”一下围在了中间。
七嘴八舌的问题像雨点一样砸向他，让他瞬间僵在原地，社恐的本能开始疯狂发作。
“单疏白同学，你刚才去哪了呀？下课都没看到你！”
“哇，你皮肤好好啊，用的什么护肤品？”
“你是转校生吗？之前好像没见过你，你是哪个系的呀？”
“你眼睛好好看！是戴了美瞳吗？什么牌子的？”
“你看起来好小哦，成年了吗？”
“刚才送你来的那个大帅哥是谁呀？是你哥哥吗？好帅啊！”
“对对对，那个穿睡衣的也超帅！你们认识吗？”
“你是本地人吗？……”
单疏白无措地站在原地，左看看，右看看，像一只误入狼群（？）的受惊小鹿，浅焦糖色的眼睛里写满了惊慌，白皙的脸颊以肉眼可见的速度开始泛红。
他平时总是安静地待在谢拾青或沈兖楚身边，那两人气场太强，反而让人忽略了他本身的身高。
此刻被同学们一围，大家才惊讶地发现，这个看起来乖巧漂亮的少年其实一点也不矮，至少有一米八，只是此刻他微微缩着肩膀，只有一个写满慌张的毛茸茸脑袋露在外面，画风莫名显得格外可爱。
单疏白像只受惊的兔子般僵在原地，睫毛慌乱地颤动。
他下意识踮起脚尖寻找逃生缝隙，这个动作让他看起来更像试图钻出围栏的幼鹿——虽然身高足有一米八，但缩着肩膀的模样生生削弱了十公分气场。
他深吸了几口气，努力分辨着那些混杂在一起的问题。
确定周围同学只是好奇，并没有恶意后，他才慢慢放下心来，开始努力地、一个一个地听清问题，然后乖乖地回答，态度认真得像在回答老师提问。
“我…我刚才去了一下洗手间……”声音很小，带着点不好意思。
“护、护肤品？就…就是普通的……哥哥买的……”努力回想牌子，但失败了，有点懊恼。
“我不是转校生……是、是新入学的，在艺术系……”
“没有戴美瞳……”眨了眨自己天然浅焦糖色的眼睛，以示证明。
“成年了……”小声补充，似乎怕人不信），“是本、本地人……”
当被问到关于谢拾青的问题时，他的反应格外明显。
“刚才送你来的那个大帅哥是谁呀？”
单疏白的脸颊“轰”地一下更红了，眼神开始飘忽，手指无意识地抠着衣角，声音变得更小，却带着藏不住的亲昵：“是…是哥哥……”
“是亲哥哥吗？”
他连忙摇头，耳朵尖都红透了：“不、不是亲的……”
“那是男朋友吗？”有大胆的同学直接笑着问。
单疏白瞬间噎住，整张脸涨得通红，嘴唇张合了几下，却一个字也说不出来。
最后只是抬起那双湿漉漉的眼睛，眼巴巴地看着提问的同学，长长的睫毛扑闪着，里面满是羞涩和无声的恳求，仿佛在说“这个能不能不问呀”。
他那副努力听清问题、一板一眼认真回答的乖萌样子，以及被问到敏感问题时只会红着耳朵、用那双小鹿般清澈的眼睛无声望着你的模样，瞬间击中了所有围观同学的心。
几乎是在一瞬间，所有同学对单疏白的印象达成了高度统一：
这根本不是普通新同学！
这根本就是一个需要小心呵护的——绝世萌物！
所有社恐都是伪装，提到爱人时会自动触发炫耀模式。
当晚校园论坛热帖：《求助！如何追到美术系那个新来的纯情萌弟？》，回复清一色：“醒醒，人家男友开劳斯莱斯还戴百万名表，你看看自己配吗？”。
——
上课铃声如同天籁，将单疏白从手足无措的包围中解救出来。
他轻轻吸了口气，鼓起勇气，伸出细白的手指，小心翼翼地戳了戳面前同学的手臂，声音软糯又带着一丝恳求：“上、上课了…可不可以让一让？”
他那副乖巧又可怜兮兮的模样让人根本无法拒绝。
同学们善意地笑着，纷纷散开，回到了自己的座位。
当老师拿着教案走进教室时，看到的就是一片难得的宁静——所有学生都安安静静地坐在画架前，似乎都在非常努力地完成作业。
实则不少人心思还沉浸在刚才围观萌物的兴奋中。
不知情的老师对此感到十分欣慰。
随后，老师注意到了教室里唯一的新面孔。
他走到单疏白面前，打量了一下这个坐得笔直、看起来格外认真乖巧的学生：“你就是今天新来的同学？”
单疏白立刻点头，像回答长官问话一样认真：“是的，老师。”
老师满意地点点头，指了指周围正在赶作业的学生：“他们这节课结束就要交一份色彩构成的小作业。你也画一幅吧，不要有压力，画不画得完都行，主要是让我看看你的基础和感觉。”
“好的，老师。”单疏白乖巧应下。
他拿起放在脚边的背包——这个背包是谢拾青亲手给他收拾的，里面塞满了各种他觉得单疏白可能用得到的东西，只有画具是单疏白自己放进去的，所以他其实也不太清楚谢拾青到底往里塞了什么。
他拿出自己的画纸、颜料和画笔，依次摆好。
然后，他深吸一口气，闭上眼睛，努力将刚才的羞涩和慌乱压下去，让自己彻底静下心来。
他望向窗外，午后的阳光透过稀疏的枝叶，在空气中勾勒出斑驳的光影，几只麻雀在枝头跳跃啁啾。
这充满生机的寻常景象，却在他心中激起了不一样的涟漪。
一个模糊而强烈的构思逐渐在他脑中清晰起来。
再次睁开眼时，单疏白浅焦糖色的瞳孔里只剩下专注与沉静。
他拿起调色盘，几乎没有犹豫，就直接蘸取了极为大胆浓烈的色彩——不是模仿窗外景致的青翠或暖黄，而是用了近乎燃烧般的炽热橘红、深邃神秘的幽蓝、以及充满生命力的、泼洒般的翠绿与亮黄。
他下笔极快，动作却不见慌乱，带着一种笃定的自信。
颜料被大胆地铺陈、叠加、碰撞，甚至直接泼洒在画纸上。
他不再局限于写实，而是用色彩和笔触构建一个情绪汹涌的世界。
画风狂放而自由，充满了惊人的表现力。
一旦沉浸到画画的世界里，单疏白就会彻底忘我，外界的一切喧嚣都被隔绝。
他的眼里只有画布上流淌的色彩和逐渐成型的情感。
因此，他完全没有注意到，原本在教室里巡视的老师，在逛到他身后时，脚步猛地顿住了。
老师的眼睛死死盯着画板，瞳孔因为震惊而微微放大，眼底充满了难以置信的惊艳和震撼。
其他学生见老师像是被施了定身术一样呆立在单疏白身后，也都按捺不住好奇心，大着胆子悄悄围了过来。
然后，一个、两个……越来越多的人被那幅画吸引，屏息凝神地站在后面，形成了一个沉默而惊叹的半圆。
他们看到的，不是对窗外景致的简单摹写，而是一场色彩的爆炸，一次情感的奔流。
画面上，仿佛夕阳在顷刻间燃烧殆尽，将天空染成一片悲壮而绚烂的橘红与绛紫，那色彩浓郁得几乎要滴落下来；下方并非具体的树木，而是用狂野不羁的、深沉的蓝与黑交织出挣扎而有力的线条，如同生命在暗夜中不屈的舞蹈；而在那看似混沌的底色之上，却又有点点璀璨明亮的翠绿与鹅黄泼溅而出，如同绝望中迸发的无限生机，雀鸟的身影被抽象成几笔灵动的金色与白色光点，在其中穿梭跳跃，带来欢愉与希望。
整个画面用色极其大胆，对比强烈，笔触奔放甚至有些肆意，充满了原始而强大的冲击力。
它不追求形似，却精准地捕捉并无限放大了那一刻阳光、生命、自然交织带来的强烈感动，美得惊心动魄，又带着一丝易碎的哀伤，让人一看就能感受到作画者内心汹涌澎湃的情绪，一种美得不可方物、直击灵魂的力量。
所有人都被这幅尚未完成却已足够震撼的画作攫住了心神，教室里静得只剩下单疏白画笔挥动的细微声响，以及众人压抑着的惊叹的呼吸。
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