第二百三十一章 体验课开讲：小老师上线记
体验课这天，活动室的长桌上早早摆好了竹材——粗竹篾分堆放着，细竹篾用彩绳捆成小束，剪刀、尺子和备用的绳子也一一摆齐，都是孩子们提前半小时过来整理好的。
学员们陆续到齐，十五个人按分组坐好，带孙子来的大爷刚坐下，小虎就捧着一捆儿童细竹篾走过去：“爷爷，这是给小弟弟留的，比成人的软一点，好上手！”小男孩眼睛盯着桌上的竹篾，伸手想去摸，小虎又笑着补了句：“等会儿教搭架，我先帮你把竹篾剪短，保证你能拿稳。”
老陈站在桌首，先拿起竹篾演示基础的编法：“先选四根粗竹篾当骨架，两两交叉绑紧，记住结要打在背面，不然正面会硌手——小虎，你去看看三组的骨架，是不是有人绑松了？”
小虎立马应着跑过去，刚到三组桌边，就看见一位阿姨皱着眉：“我这架子怎么一拿就晃啊？是不是竹篾选得太细了？”他凑过去一看，伸手轻轻掰了掰骨架：“阿姨，不是竹篾的问题，是你绑结的时候没拽紧，我再教你绑一遍，你跟着学。”说着他拿起一根绳子，先绕竹篾两圈，再用力一拽，“你看，这样绑完，晃都晃不动！”阿姨跟着试了一遍，架子果然稳了，笑着夸：“这小伙子真厉害，比我学得还快！”
另一边，编蔷薇的小女孩正帮一位中学生改编错的花纹。“姐姐，你这里多编了一道，把旁边的竹篾挤歪啦。”她指着竹篮边缘，小心翼翼地把编错的竹篾抽出来，“你跟着我慢一点，先压一根、挑一根，编完一格再挪下一根，别急。”中学生跟着她的节奏试了试，这次没再出错，拿起半成品对着光看：“原来这么简单！你编得这么好，比我妹妹还小吧？太厉害了。”
晓晓则负责巡回查看，走到一组时，发现一位阿姨对着交叉的竹篾犯难：“我总把上下搞混，编出来的架子歪歪扭扭的。”晓晓立刻搬了个小凳子坐下，拿起四根竹篾：“阿姨，你记个小窍门，把两根竹篾标上‘上’，两根标上‘下’，交叉的时候对着标记得放，就不会错啦。”她还从口袋里掏出马克笔，帮阿姨在竹篾顶端画了小记号，阿姨照着做，很快就搭好了一个端正的骨架。
不知不觉到了中场休息，学员们都拿着自己的半成品互相展示。带孙子的大爷举着孙子编的小灯笼架，凑到老陈身边：“你这几个小徒弟太管用了，我家孙子跟着小虎学，现在自己能绑骨架了，比我还认真！”一位订了大灯笼的阿姨也说：“刚才晓晓帮我看了编法，我觉得自己能试着编个小的，等大灯笼做好，我再跟她学学编花纹！”
孩子们听着夸赞，脸上都带着笑。小虎摸了摸头，小声跟晓晓说：“原来教别人这么开心，比自己编还过瘾！”晓晓点点头，看向老陈——老陈正笑着朝他们点头，阳光落在桌上的竹制品上，连带着每个人手里的半成品，都透着暖暖的劲儿。
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