第一百七十三章 童声满院：非遗的幼年印记
迷你非遗月饼的样品刚送到便利店，幼儿园的合作邀约就跟着来了——园长张老师特意跑了趟老街工坊，手里攥着张画满小太阳的纸条：“孩子们听说月饼上有能上太空的纹样，天天追着我问，能不能请你们来，跟孩子讲讲这些老手艺？”
团队一口答应，还提前做了准备：阿宇把年画拓印工具改成了迷你版，颜料换成了无毒的可水洗款；晓雨削了最细软的竹篾，编好半成品竹编月亮，只留最后几针让孩子动手；林晓则打印了简化版的“鲤鱼戏月”纹样，裁成手掌大的贴纸，方便孩子贴在月饼盒上。
到幼儿园那天，大班的小朋友早早就搬着小椅子坐好，桌上摆着提前分好的迷你月饼盒。阿宇先拿着拓印工具上台，没讲复杂的技法，只举着小拓板问：“你们知道吗？这上面的嫦娥，之前跟着卫星去过大太空哦！”一句话就勾起了孩子的兴趣，纷纷举着小手喊：“我知道！我有印着嫦娥的笔记本！”
拓印环节最热闹。阿宇教小朋友把拓板按在纸上，轻轻敲几下，小月亮和嫦娥的轮廓就显出来了。有个小男孩没掌握力度，拓印时把颜料蹭到了鼻尖，却举着作品笑得开心：“老师你看！我的嫦娥，带着小斑点！”阿宇没纠正，反而笑着说：“这是独一份的‘星空嫦娥’，特别好看！”
晓雨的竹编角，围了一圈女孩子。她把半成品竹编月亮递给孩子，手把手教她们穿最后几针竹篾：“慢慢穿，就像给小月亮织衣服一样。”有个小姑娘手巧，不仅穿完了竹篾，还自己加了根彩色绳子：“我要把它挂在书包上，让嫦娥跟我一起上学！”
最惊喜的是分享月饼的时候。每个孩子的迷你月饼盒上，都有自己拓印的图案、编的竹编，还有贴的小鲤鱼贴纸。张老师看着孩子们互相炫耀：“你看我的玉兔！”“我的鲤鱼能跳很高！”，跟小张说：“以前教孩子中秋习俗，他们总记不住，现在亲手做了，不用教就知道嫦娥、玉兔是什么，这就是非遗的魔力啊。”
临走时，孩子们把自己做的拓印画、迷你竹编，一股脑塞进团队手里当“礼物”。有个小男孩拉着阿宇的衣角，小声说：“哥哥，我以后能不能去你的工坊，学印能上太空的年画？”阿宇蹲下来，摸了摸他的头：“当然能，等你再长大点，我教你刻版！”
回去的路上，晓雨翻着手里皱巴巴的拓印画，上面的嫦娥歪歪扭扭，却涂满了鲜艳的颜色。“原来传承不是等孩子长大，是从小就把种子种在他们心里。”她笑着说。小张点点头，刚要说话，手机就响了——是之前联系过的博物馆，说想办一场“非遗与童年”特展，邀请孩子们的作品参展，还想请团队设计亲子体验区。
车窗外，阳光正好，手里的拓印画被照得格外明亮。小张忽然觉得，非遗的故事，从来不止有“上太空”的壮阔，有“进市井”的温暖，更有“入童心”的柔软。而这些藏在童声里、画纸上的小印记，终会慢慢长大，变成未来传承的新力量。
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