信念号归航后的第三个春天，凡界的联盟广场旁多了一座奇特的建筑——“跨域学堂”。它的屋顶是光翼族星纹布缝制的穹顶，能随星辰转动调节采光；墙壁由晶体星的碎片与凡界的青石混合砌成，既通透又坚固；教室的桌椅则是植物位面的巨树根系生长而成，能根据使用者的体型自动调整。学堂门口，两株共生树并肩而立，左边是凡界的信念之花树，右边是水蓝星的潮汐藤，枝叶在顶端交织成“共生”二字。
“今天是开学第一天，可不能迟到！”阿玥的女儿阿芽背着用云草绒毛编织的书包，拉着星澈的儿子星禾往学堂跑。阿芽的发间别着一朵迷你两仪花，那是阿玥用灵植术培育的，能随着她的心情变换颜色；星禾则捧着一块小巧的星语石，石头里封存着星语者教的第一课星歌。
学堂的操场上，早已挤满了来自不同星域的孩子。有皮肤半透明的水蓝星幼童，他们的脚印会在地面留下浅浅的水痕；有晶体星的小晶人，身体在阳光下折射出彩虹；还有几个絮云族的小家伙，坐在蒲公英般的绒毛上悬浮在空中，好奇地打量着周围的一切。
“安静！安静！”一位身披星纹长袍的老者走上讲台，他是星语者星玄的弟子星启明，也是跨域学堂的首任校长。他抬手一挥，空中的星语石发出清脆的响声，所有孩子立刻安静下来，“欢迎来到跨域学堂，在这里，你们将学习如何用不同的语言说‘你好’，如何在不同的土地上种下种子，如何在看到差异时，先想到‘我们可以一起做些什么’。”
第一堂课的主题是“分享”。星启明让每个孩子带来一件代表自己文明的物品，放在教室中央的“共生台”上。
阿芽第一个走上前，将两仪花放在台上：“这是凡界的两仪花，能听懂所有生灵的话。我奶奶说，它开第一朵花时，会先向旁边的小草问好。”
水蓝星的小女孩汐汐捧着一颗会发光的贝壳：“这是潮汐贝壳，能记录海浪的歌声。在我们那里，朋友离别时，会用贝壳录下自己的声音，让对方带着海浪的思念。”
晶体星的小晶人晶亮放下一块记忆晶体：“这里面有我们祖先锻造第一块晶体的画面。他说，再硬的晶体，也要懂得给阳光留一道缝隙。”
絮云族的小家伙絮絮飘到台上，将一团绒毛放在两仪花旁边：“这是云草绒毛，能长出会飞的种子。我们的家园会移动，但种子落在哪里，哪里就有我们的牵挂。”
孩子们轮流分享时，共生台上的物品开始产生奇妙的变化：两仪花的花瓣染上了贝壳的蓝光，贝壳里传出云草绒毛的轻响，记忆晶体映出所有物品的影像，绒毛则缠绕着晶体，形成一个小小的共生环。
“看，”星启明笑着说，“分享不是简单的交换，是让彼此的东西都变得更丰富。就像凡界的灵米种在水蓝星，会结出带着咸味的稻穗；晶体星的记忆晶与星语石结合，能同时记录画面与星歌。”
第二堂课在学堂后的“跨域菜园”上。这里划分出不同的区域，模拟着各个星球的生长环境：沙地区域种着凡界的灵米与赤焰星的耐旱麦，水域区域养着水蓝星的潮汐鱼与凡界的灵虾，空中则悬挂着絮云族的云草吊篮。
“今天我们要合作种出‘共生稻’。”负责菜园课的是李婆婆的后人李念，她手里拿着混合了星火稻与潮汐草种子的布袋，“凡界的种子有韧性，水蓝星的种子爱喝水，把它们种在一起，稻穗会更饱满，还能净化旁边的水源。”
孩子们立刻行动起来。阿芽教大家如何翻土，她的小手能让土壤变得松软；汐汐控制着水流，让每个苗坑都有刚好的水量；晶亮用晶体碎片制作了小小的灌溉渠，精准地引导水流；絮絮则让云草绒毛飘在稻苗上方，挡住过强的阳光。
午休时，孩子们围坐在菜园旁分享午餐。阿芽带来了星尘蜜糯米糍，汐汐的午餐是会发光的海草饼，晶亮的晶体饭盒里装着能补充能量的星光膏，絮絮则从绒毛里取出甜甜的云草蜜。他们互相品尝着对方的食物，脸上都露出惊喜的表情。
“原来晶体星的食物吃起来像星星的味道！”阿芽舔了舔嘴角的星光膏，眼睛亮晶晶的。
“糯米糍比云草蜜还软！”絮絮的绒毛都开心地竖了起来。
下午的“游戏课”最让孩子们兴奋。星启明带领大家玩“跨域捉迷藏”：絮絮能让同伴的身影变得透明，晶亮可以制造晶体幻象迷惑寻找者，汐汐能在地面留下只有水蓝星人能看见的水痕，阿芽则能用两仪花的藤蔓，给藏起来的伙伴做一个小小的掩护。
游戏结束时，所有孩子都累得躺在草地上，望着光翼族星纹布穹顶外的天空。天空中，星界信使们正拖着长长的光尾飞过，它们翅膀上的花纹，既有凡界的共生纹，也有其他星球的图腾。
“校长，”阿芽突然问道，“我们以后会像奶奶们那样，去很远的地方吗？”
星启明望着孩子们纯真的眼睛，轻声说：“或许会，或许不会。但无论在哪里，你们今天学会的事都很重要——知道不同不是坏事，知道牵挂能跨越距离，知道哪怕只是种好一棵共生稻，也是在守护整个星河的共生。”
放学时，孩子们都在共生台上留下了自己的印记：阿芽的两仪花旁边多了一片新叶，汐汐的贝壳里多了一粒灵米，晶亮的记忆晶体记录下今天的笑声，絮絮的绒毛上沾着晶体的微光。
阿芽拉着汐汐的手，在菜园里种下了一颗新的两仪花种子：“等它开花了，我们让它一半唱凡界的童谣，一半唱水蓝星的海浪歌。”
汐汐笑着点头，小手里的贝壳发出温柔的响声，像是在为这个约定伴奏。
跨域学堂的第一天结束了，夕阳的余晖透过晶体墙壁，在地上投下斑斓的光影。共生台上的物品依旧在彼此影响，两仪花的根系已经悄悄钻进记忆晶体的缝隙，贝壳里的海浪声与云草绒毛的轻响渐渐同步，形成一首新的歌谣。
星启明站在菜园旁，看着那棵刚种下的两仪花幼苗，仿佛看到了无数个这样的“第一天”正在星河的各个角落发生。他在学堂日志上写道：
“教育不是灌输知识，是播下一颗种子——让孩子们在看到不同时，先伸出手而不是握紧拳，在想到‘我的’之前，先想到‘我们的’。就像跨域菜园里的共生稻，根在不同的土壤，穗却向着同一个太阳。”
夜色渐深，跨域学堂的星语石依旧亮着，记录着孩子们的笑声与约定。而在星河的其他角落，更多的跨域学堂正在筹备，更多的孩子将在明天，迎来属于他们的“第一课”。守护的故事，从来都在这些细微的日常里，悄悄生长，代代相传。
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