办公室里这会儿有些安静，何捷雨正伏案疾书。
在陈玖潇的督促下，他还是拿过了陈玖潇写好的教案本，在后边顺着写了起来。
何捷雨一边写一边往前翻，参考之前写好的格式和内容。
“哟，陈老师你这教案写的很专业啊，”何捷雨翻看着前一页说道，“跟人家张老师的都大差不差，水平这么高？”
“一般般啦何老师，只是恰好略懂一二。”陈玖潇笑嘻嘻道。
何捷雨投来一个“夸你你还在这装”的眼神。
“写得好是好，就是这相比之下显得我有点糊弄了。”他说着将写完了的教案本拿了起来，竖着立在面前。
“那不是很正常吗，等回去我刚好也可以散播一下何老师这种糊弄的职业精神。”陈玖潇继续说道。
“不行不行，那我再添点。”何捷雨又抓起笔。
“可以了何老师，时间差不多，两位老师沟通一下就该喊小朋友们起来了。”张雪柠站起来走到何捷雨身旁。
“其实对你们嘉宾没有要求的，”张雪柠摇头说道，“只要你们做了准备就行，这个年龄段的课毕竟还是很简单的。”
“那你怎么...”
何捷雨微微有点急眼，不过没好意思找张老师，他回过头望向坐在隔壁的陈玖潇。
“你要是不写，那我多吃亏哦。”计谋得逞的陈玖潇调皮地笑起来。
何捷雨无奈笑了下，两个人简单地过了一下各自上课要讲的内容以及需要对方参与配合的点后，就到了孩子们午休起床的时间。
三人来到教室，张雪柠在一旁的多媒体讲台上播放起轻柔的音乐，熟睡中的小朋友们渐渐醒了过来。
这个阶段的孩子们已经被教育开始自行整理床铺。
不过唯独有三个行动不太方便的孩子还是需要老师的帮助，其中就包括那个头发很长还被编得很好看的女孩子。
陈玖潇走到那个女孩子旁边，对着正要给她穿薄外套的曹老师说道：“可以让我来吗？”
“让新来的陈老师给你穿衣服好不好。”曹老师把衣服递给陈玖潇。
“你叫什么名字呀？”陈玖潇给女孩穿起衣服，女孩子也很配合。
“云...梦。”女孩说话的时候表情有些难以控制。
“很好听的名字，跟你的人一样漂亮。”陈玖潇缓缓用手梳着女孩的头发。
“是张老师和李妈妈一起给...给我取...的。”云梦笑得很开心。
“我们这里不像其他的福利院用百家姓，都是只取一个好听的名字，当然以后他们长大可以自己再改。”曹佳茗在一旁解释道。
“我觉得这也很好诶，他们有着最纯粹的名字，是最独一无二的存在。”陈玖潇缓缓抚摸着云梦丝滑的长发。
她想起苏轼的一句词来。
木落淮南，雨晴云梦，月明风袅。
两人动作慢了一些，何捷雨已经在一旁把孩子们的床铺垒在墙边。
陈玖潇带着云梦起来，张雪柠号召孩子们把要上课的板凳搬到桌旁做好准备。
在二十多分钟的清醒和活动时间之后，随着教室内专用的铃声响起，下午的第一节音乐课也即将开始。
看着台下这帮不过5岁的孩子，陈玖潇不知为何依旧产生出一股扑面而来的紧张感。
随即她想起何捷雨中午说过的话，对于自己的来说，也要把今天当做人生中重要又值得纪念的一天去度过。
......
两节课程进行的很顺利，这其中离不开何捷雨很懂得活跃和孩子们之间的氛围。
这种跟小孩融洽相处的能力让张雪柠也忍不住对何捷雨夸赞连连。
“我倒是觉得何老师你也很适合干这一行呢，真的不是所有人都愿意陪着他们玩闹的。”
“过奖了张老师，从小家里弟弟妹妹就比较多，刚好有经验这样子。”何捷雨说着开始分发刚刚拿过来的酸奶。
“接下来要做什么呀张老师？现在还挺早呢。”陈玖潇看向捧着酸奶喝的孩子们问道。
“等他们喝完，就下楼去户外活动，”张雪柠看了一眼手腕上的智能手表，“李主任和我说你们四点钟的时候就要走了，要看着点时间。”
“好吧。”陈玖潇嘟起嘴，似乎有些依依不舍。
很快何捷雨就先带着行动正常的孩子们下了楼，陈玖潇她们则在后边搀扶着云梦以及另两个孩子。
生活楼的另一侧留出了一大块空地，带有淘气堡等一些专供给孩子们的游乐设施。
蒲公英1班在空地前解散，没过一会儿5楼另一个班的孩子们也从楼上下来加入到了自由活动的集体中去。
下午的天空依然阴沉，陈玖潇看着不远处的空地上何捷雨正带领孩子们展开集体游戏。
她望得正入神，听到身后传来其他人对话的声音。
“隋老师，你们也过来啦。”张雪柠从长椅上起身，迎面走来的是另一个年轻的女老师，身边还跟着池若灵和崔嘉逸。
隋老师是池若灵他们去的班级——青竹班的班主任，而这个班里的6名儿童，全部都是患有自闭症的孩子。
几人简单互相介绍了一下，崔嘉逸来到陈玖潇身边问道。
“他这么敬业，还要一起玩游戏啊？”
陈玖潇跟着又望了何捷雨一眼，“这个何老师早上就跟他们打成一片了。”
“挺好，”崔嘉逸满意地点点头，玩笑道，“要不就让他留在这里发光发热得了，我看这工作挺适合他的。”
“同意哈哈哈。”陈玖潇也笑着点了点头。
没过两分钟，何捷雨从一群小孩中脱身出来，走过来看到了站着和老师们聊天的崔嘉逸池若灵二人。
“你们怎么过来了？”
“我们班也有自由活动时间啊。”崔嘉逸回道。
“也是。”何捷雨点点头，和青竹班的隋老师打了声招呼。
“都是自闭症的孩子，每天都需要一点独处的空间。”池若灵开口道，她回身向远处树林里零散的几个孩子看去，班里的老师站在不远处保证安全。
“在户外和大自然接触接触这样会更好。”
穿着工作服的池若灵依然美得很有气质，她下身的裤子并没有换，仍穿着那条和工作服颜色相近的浅蓝色牛仔裤。
与此同时，她今天的发型扎的是一个有些少见的高马尾，加上她那本就不长的头发，更显得元气满满。
“你们是带自闭症的娃啊？”何捷雨有些惊讶。
崔嘉逸点点头，“严格来说是自闭症谱系障碍，分好几种的。我们今天与其说是上课，倒不如说都是在治疗，这种病就是要采取科学积极的引导方式。”
“唉，反正也挺可怜的。”他接着叹了口气。
何捷雨沉默着，这时从那边活动的区域跑过来一个小男孩，他耳旁两个蓝白色的助听器显得格外扎眼。
“何老师，你在这里干什么？”
“璟川，怎么啦？”何捷雨蹲下来，几乎和男孩齐平。
“你怎么不跟我们玩啦？”男孩指了指身后，“他们都在喊你过去。”
“老师玩累了，需要休息一会儿。”何捷雨回道。
“那好吧。”男孩搓了搓手指。
“规则都教给你们啦，你们自己也可以的，”说着何捷雨伸手拍了拍小男孩的屁股，“快去吧。”
“这孩子名字也很好听，”崔嘉逸说道，“我们班里有一个叫碧落的，一个比一个有诗意。”
“院里都是文化人啊，挺好。”何捷雨站起身道。
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