惊蛰的雷声刚过，基地的田埂就翻起了新土。乐乐踩着晨露蹲在地里，手里的播种器正将“救命菜”种子均匀撒进沟里，身后农户们的犁耙声、笑语声混着泥土的腥气，在暖风中飘得很远。
“乐乐！城里来的快递，厚厚一沓呢！”小周举着个牛皮纸信封跑过来，信封上印着某小学的校徽。乐乐擦了擦手上的泥，拆开一看，里面竟全是孩子们的信和画——有的画着自己在阳台种的“救命菜”小苗，有的写着“谢谢乐乐姐姐，我知道蔬菜来得不容易”，最底下还压着一封校长的信。
信里说，自从读了《“救命菜”的温暖故事》，学校就发起了“阳台育苗”活动，现在近百个家庭都种上了“救命菜”，家长们还自发组织了“都市助农群”，想等开春菜熟了，亲自来基地帮忙采收。信末附了张照片：教学楼前的空地上，孩子们种的“救命菜”排成整齐的方阵，牌子上写着“向田园致敬”。
“这可真是个好消息！”路过的李大叔凑过来看，笑着拍了拍乐乐的肩膀，“咱们的菜不仅救过荒，还能让城里孩子懂种地，这意义更重了！”正说着，小林带着农学教授和几个学生赶来，教授蹲在田边，拿起一把新土仔细捻了捻：“土壤肥力比去年提升不少，再配合咱们的基质育苗法，今年产量肯定能再涨！”
学生们跟着农户学播种，有个戴眼镜的男生捧着故事册，追着老陈问当初菜荒时的情形：“陈叔，您说‘救命菜’最难得的是人心齐，现在我们也想加入，算不算‘新力量’？”老陈笑得眼睛眯成缝：“算！算！多一个人，就多一份力！”
傍晚时，乐乐把城里孩子的画贴在宣传栏上，旁边留了块空白板，写着“欢迎写下你的播种故事”。李大叔第一个拿起笔，歪歪扭扭地写：“今天种了三亩地，盼着秋天给城里孩子送菜吃。”萌萌也挤过来，画了个拿着播种器的小人，旁边注着“我和乐乐姐姐一起等向日葵开花”。
乐乐回到屋里，给城里的校长回了封信，还附上了今天播种的照片。窗外的田埂上，最后一缕阳光落在刚播完种的土地上，透着勃勃生机。她摸着桌上的故事册，忽然觉得“救命菜”的名字里，藏着的不只是过去的温暖，更是此刻跨越城乡的联结——就像这春天的种子，只要用心浇灌，就会在更多人心里，长出希望的新芽。
晨光刚漫过田埂，乐乐就带着农户们撒下了今年第一拨“救命菜”种子。她握着播种器，看着黑色种子落进湿润的土沟，李大叔在身后跟着盖土，铁耙划过新土的声音，混着远处的鸟鸣，格外清亮。
“乐乐！城里的快递到了！”小周举着印着小学徽章的信封跑来，里面满是画和信。有个孩子画了阳台的“迷你菜田”，配文“每天浇水，像守护小宝贝”；校长的信里说，“阳台育苗”活动已有百户家庭参与，家长们还组了“都市助农群”，想春来基地帮忙。
这时，小林带着农学教授赶来。教授蹲在田边捻了捻土，点头称赞：“肥力足，育苗法科学，今年产量稳了！”学生们围着老陈，追着问菜荒时的事，老陈笑着说：“这菜救过急，现在还能让城里娃懂种地，值！”
傍晚，乐乐把城里孩子的画贴满宣传栏，李大叔在空白板上写下：“盼秋天给娃们送菜”，萌萌则画了个举着向日葵的小人。乐乐给校长回信时，窗外的夕阳正裹着新播的土地，她忽然明白，“救命菜”救的不只是过往的急，更连起了城乡的情——这春日的种子，正往更多人心里，播着希望。
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