在扶苏心中，凌云阁不止容纳文臣，所有为国征战、立下战功的将领，也都将位列其中。他要用这一座高阁，聚拢天下英才，让四海之志皆归于秦。
话音落下，他转身望向张仪：“右相，官学之事进展如何？民间反响怎样？”
此事他交由张仪全权操办，自己只掌方向，不涉细务。
“目前已从列国延请诸多饱学之士，并在各郡县广设小学。”
“专收六岁以上孩童入学，由地方官府供给饭食，学制四年。”
张仪躬身答道，语气沉稳。一场关乎未来的教化大计，已在无声中铺展。
“每隔半年就要考核一次，通不过的直接除名……”
张仪正向扶苏陈述官学设立的构想。
话音未落，扶苏立即摆手制止：“不可。小学乃是启蒙之始，绝不允许淘汰孩童。”
“不论资质如何，每名蒙童都必须完成四年的基础学习。这是开启民智的起点，也是国家教育的根本。”
“今后各地办学成效将纳入县令政绩考评，每年核查一次。”
扶苏语气坚定，神情肃然，足见他对教育大计的重视程度。
他深知，强国之路离不开科学与教化。
在技术层面，他已设立冶造局，广纳能工巧匠，短时间内便使秦国工艺突飞猛进，成果斐然。
而教育虽难立竿见影，却是国运昌隆的根基所在。
小学仅是开端，之后还需建立中学、大学，循序渐进建设完整体系。
即便耗资巨大，即便需数代人接续努力，也绝不能半途而废。
他环视群臣，缓缓开口：“孤清楚，这条路不易走。”
“但它是我大秦千秋万代的基石。哪怕孤此生无法竟全功，后继者也必须延续到底。”
“有些事，若无人起头去做，就永远不会有结果。孤早说过，唯有百姓明理启智，人才方能源源不断涌现。”
“更重要的是，我大秦不需要只会吟风弄月、空谈诗文的书生。”
“我们需要的是能治国安邦、务实干事的栋梁之材！”
“教材编纂必须贴近实际，唐宋旧制可作借鉴，但不可照搬。我大秦当自辟新途！”
扶苏言辞凛然，字字如铁。
那份决绝之心，震撼了在场每一位大臣。
众人听罢，心潮澎湃，热血奔涌，其激昂之情，竟比此前听闻凌云阁筹建之时更甚。
大秦万世基业，竟要从他们手中拉开序幕！
“臣谨遵圣命。”
张仪深吸一口气，郑重领命。
扶苏颔首，随后与诸臣详议各项细则，终将制度定案。
……
扶苏下令兴建凌云阁以聚天下英才之事，迅速推进。
虽楼宇尚未动工，人选却已尘埃落定。
凌云阁分三层，登阁标准逐级而上。
商鞅、张仪、白起、王翦、蒙武等元勋重臣，毫无争议位列最高层。
章邯、蒙恬、王贲等人居于次席，名列第二层。
另有不少军功卓着的将领，亦因战功达标，荣登第一层榜单。
虽处底层，已是莫大荣耀。
这些消息陆续公之于众。
紧随其后发布的，是本次科举录取名单。
榜单揭晓那天，咸阳街头巷尾议论纷纷。甲乙两榜之上，十之八九皆为燕云士子姓名，秦地学子见状，心头如被重石压住。他们并不质疑朝廷裁决有失公允，只是心中憋着一股气难以平息。
自家设立的科考，金榜题名者却多是昔日宋土之人？这叫什么道理！尽管燕云已属大秦版图，可许多秦人仍视其民为外乡客。这般局面，自然激起千层浪。
可成绩既定，再愤懑也无力更改。
没过几日，宫中又传出新令：文举之后，将另开武举，广招民间英杰，择优送入大秦王家军事学院深造。
待文武两榜尘埃落定，所有入选者将齐聚太极殿前，由天子亲试，决出文武状元。
更令人振奋的是——凌云阁即将设立！
何人可入？
唯有立下赫赫功业的文臣武将，方能登阁留名，受后世香火供奉，青史永镌。
三层高阁，步步通天，正如其名——直上云霄！
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州……”有人轻声吟诵，声音渐响，“此诗出自太子扶苏之手，真乃豪气干云！”
“这才是帝王气象！”
“我辈生于此时，岂能甘居田舍？当策马疆场，建不世之功！”
“文举落榜又如何？还有武举在前！”
“走！报名去！”
秦地青年无不血脉贲张，刀剑在侧，壮志在胸，哪还顾得上先前的失落？人人眼中燃起烈火，仿佛前途已铺满金光。
燕云之地亦震动不已。
“我志本在九霄，今日终见登天之阶！”
“封侯拜相不再是梦，书生亦可佩虎符！”
“若有一日画像悬于凌云阁，死亦无憾！”
“悔不曾早赴文场！如今武途新开，断不能再迟！”
“功名利禄且不论，单是身后留名，便值得倾尽一生！”
“大秦之势如朝阳初升，远胜暮气沉沉之宋！”
“观望已无必要，明日我就启程应试！”
“同去！他日凌云阁上，必有我一席之地！”
“凌云阁把酒言欢，焉能无我？”
“我也要去争那书生万户侯！”
消息如风过野，席卷燕云山川。朝中隐士、林下才俊，纷纷动身而出。
一首《凌云》诗，竟似惊雷炸破长夜，唤醒无数沉寂抱负。
大秦不只寻贤，更为天下人搭起阶梯。志在高峰者，皆可拾级而上。
胸怀壮志之士，心中总有一股难以抑制的热忱！国与国之间的界限仿佛不再重要，无数人将目光投向了那片蒸蒸日上的土地——秦国。
此时的秦国，道路四通八达，机遇遍地，正是建功立业的最佳时机！
这股风潮迅速席卷中原诸国。
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