虽然几人的状态明显不太对，但是当务之急还是先给鸣人治疗。
雏田的状态，羽衣一眼就知道她已经使用白眼过度了，转身朝着佐助走了过去。
蹲下身子，看向自己过来之后就一直躲在角落处的佐助。
“佐助，麻烦去帮老师叫宁次过来下。”
本来一直发愣的佐助听到这话，眼眸才浮现出一丝亮光，起身便朝着治疗室走了出去。
“鸣人，接下来会有点痛，忍住。”
羽衣见状摇了摇头，转身来到鸣人身前说道。
“老师，没事的。”鸣人咧着嘴，很是不在意的说道。
没有麻醉，毕竟需要鸣人保持清醒，才能知晓手术是否奏效。
羽衣抬手直接用出了一个除尘的封印术式，随后这才双手释放出独属于阳遁地查克拉光芒。
“嗬——！”
刚刚一接触到阳遁查克拉，鸣人就忍不住闷哼一声。
纲手也没有多做耽搁，直接开始上手：“日向家的小姑娘，帮我看下。”
“是！”
雏田连忙打开白眼，开始一步步的和纲手说着鸣人手上的伤势以及经络间是否续伤。
“羽衣，尽可能抑制这个位置的炎症，不然会有并发症风险。”
纲手一边忙活着，时不时的和羽衣说着。
羽衣点了点头，阳遁查克拉随着纲手的指示不停地汇聚到指定位置。
咯吱——
大门被推开，纲手和羽衣都没有抬头。
“宁次，过来接替下雏田吧。”正在仔细为鸣人加快恢复的羽衣直接开口道。
宁次点了点头，走了过来，看到雏田的状态就知道是白眼使用过度了。
“现在先主要看着大拇指的经络，优先续上，看下治疗方案是否能够成功。”
纲手直接给宁次指派任务。
雏田终于支撑不住，白眼关闭的瞬间一个踉跄。
抬手示意宁次不需要帮忙，雏田看向宁次略带些许请求：“宁次哥哥，麻烦你了。”
宁次皱了皱眉头，随即直接转身开启白眼。
入眼，所见到的伤势饶是已经有所准备，也不免吃了一惊。
这是...碰到什么存在了？鸣人和佐助的实力他最为清楚，可是两人现在一个低迷，一个则是受伤严重。
“别发呆了！”
纲手再次提醒，宁次这才连忙说出了该怎么续上。
“呼，小鬼。试一试大拇指看看能不能动。”
纲手在续上之后，这才转头看向已经满脸大汗的鸣人开口道。
“好...”
因为不时的剧痛，鸣人此时已经有点疲惫了，听到纲手的话稍微动了下大拇指。
诶？
“可以了。”
还没来得及高兴，纲手直接打断了鸣人的兴奋：“暂时不要动用查克拉。”
“经络刚刚续上，还太过于脆弱了。”
知晓方案的可行性，纲手几人便直接继续处理了起来。
时间就这么缓慢度过，鹿丸等人的到来之后也直奔治疗室而来。
看到自家老师正在处理，便纷纷放下心来。
井野则是扶着一旁的雏田前往休息室休息。
时间就这么缓慢的度过，直到不需要自己的阳遁修补后，羽衣这才退出了治疗室。
“嗯？鹿丸？”
出来的羽衣见到鹿丸倚靠在治疗室外，不由得疑惑问道：“怎么了？”
“老师，佐助一个人在塔上。”
鹿丸直起身子，朝着羽衣说道。
他们已经去劝过了，只是佐助说自己需要安静一下。
羽衣若有所思，和鹿丸询问起一些事情。
直到鹿丸讲述完毕，羽衣这才点了点头，大致已经清楚了。
难怪看着鸣人他们的状态都是那样，估计在这之后便一直都在不停地懊恼和自责中。
“雏田呢？”
羽衣想到了雏田，这个小女孩估计也是一样，就连白眼都快直接使用过度了。
“井野已经在她旁边，刚刚让她休息了。”
鹿丸呼出口气，很是烦躁的说着。
羽衣见此拍了拍鹿丸的肩膀：“鹿丸，不需要这样，你们碰到的敌人不是一般人。”
“能够做到这样已经很好了。”
鹿丸点了点头，他倒是不至于会像佐助一样，毕竟碰到的那家伙他们还能活下来。
已经是非常幸运了。
见到鹿丸如此，羽衣这才放心的朝着高塔上走去。
推开沉重的铁门，佐助的身影正坐在边缘处的位置，整个人面向着死亡森林看去。
听到声响，佐助转头看了过来，见到是羽衣想着下来。
“不用了，佐助。”
羽衣摆了摆手，缓步来到佐助身旁，和佐助一样的角度看着寂静的死亡森林。
“老师，我是不是太弱了。”
羽衣没有开口，过了许久佐助这才问道。
“弱？”
羽衣伸手揽着佐助的肩膀，缓缓说道：“佐助，看到你这副模样，老师完全理解。”
“你并不是在生气任何人，而是在生自己的气，自责自己没有强大到能够保护同伴。”
“甚至，还需要同伴因为保护你而受伤。”
一起训练的几年，佐助早已经把所有人视为自己的羁绊了。
哪怕平时吵吵闹闹，却也只是他和鸣人之间的相处方式罢了。
佐助没有回应，羽衣也不在意伸手指了指脚下：“你觉得鸣人保护你，是因为你弱。”
“但是，有没有换个角度想想。”
“保护同伴，不需要理由，更不是因为对方弱小，只是因为你是他最为重要的朋友。”
“如果位置互换，处于那个位置的是他，你会毫不犹豫地保护他吗？”
“会！”
佐助没有丝毫犹豫，直接说了出来。
羽衣见状轻笑一声：“佐助，你认为什么是真正的强大？是能够独自解决所有问题吗？”
“不，那叫孤独。”
“真正的强大，老师一直在教着你们，你和鸣人，雏田，鹿丸他们是互相愿意托付性命的同伴。”
“鸣人信任你，所以才会保护你，鹿丸信任你所以才会留下来阻挡其他小队。”
“这种互相支撑的羁绊，才是你们能够更加强大的力量。”
“你有这份不甘心，这份不想让同伴因为自己而受伤的心情，老师非常开心。”
“但是，这不应该变成刺向自己的利剑。”
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