在师范校园的时光长河里，李贺宛如一颗独特的星辰，散发着与众不同的光芒。他性格颇为孤僻，就像遗世独立的孤雁，不管是在课上回答问题时，众人积极踊跃发言，他却总是沉默片刻后，才缓缓起身，用略带沙哑却坚定的声音作答，回答完毕便迅速坐下，眼神又落回书本，沉浸在自己的世界里；还是课余开展活动，校园里到处是同学们嬉笑玩闹、成群结队的身影，李贺却喜欢一个人独处，或是在图书馆的角落静静阅读，或是在操场的角落望着天空发呆。
在整个学习生活中，李贺的成绩呈现出鲜明的两极分化。理科于他而言，仿佛是一座难以翻越的高山。冬学段时，他卯足了劲，每日清晨天还未亮，窗外的天空还布满着星星，校园里一片寂静，李贺便借着床头那盏昏黄台灯的微弱灯光，轻轻翻开理科课本。密密麻麻的公式和定理在他眼中如同神秘的密码，他眉头紧锁，嘴唇微微蠕动，努力地钻研、推导，笔下的草稿纸写满了密密麻麻的字迹。夜晚，室友们都已进入梦乡，均匀的呼吸声此起彼伏，他还在台灯下对着习题冥思苦想，草稿纸用了一张又一张，揉成的纸团在垃圾桶里越堆越高。然而，期中学业考试的成绩却如同一盆冷水，无情地浇灭了他的希望，代数仅仅及格，那刺眼的分数让他的心情跌入谷底，他望着试卷，眉头紧锁，眼中满是不甘与失落，双手不自觉地攥紧试卷，指节因为用力而泛白。
与之形成鲜明对比的是，他的文科成绩十分出色，尤其是在写作方面，他简直是一颗璀璨的明珠。他对文学的热爱如同熊熊烈火，燃烧在心底。他积极投身于学校的社团活动，和志同道合的伙伴们一起，怀着满腔的热忱，参与创办了文学社团——雏鹰文学社，并凭借出色的才华和坚定的信念，出任首任社长。社团成立那天，教室里挂满了彩色的气球，大家围坐在一起，眼神中闪烁着兴奋与期待。李贺站在讲台上，脸颊因为激动而微微泛红，声音略带颤抖却充满力量：“我们要让这颗文学的种子，在校园里生根发芽，绽放出最绚烂的花朵！”那时，朦胧诗刚刚兴起，如同一阵清新的风，吹进了李贺的文学世界。他被那充满意象和隐喻的诗句深深吸引，特别是汪国真诗歌中蕴含的哲理与温情，更是让他痴迷不已。他一头扎进朦胧诗的海洋，如饥似渴地阅读、学习，那些优美的诗句仿佛是一把把钥匙，打开了他内心深处对诗歌创作的无限渴望。
师范学校的课程设置丰富而全面，特别是体育、音乐和美术课，为李贺的校园生活增添了一抹绚丽的色彩。李贺对音乐和美术有着浓厚的兴趣，音乐老师郭菊梅授课时，那悠扬的旋律从她的指尖流淌而出，如同山间清泉，叮叮咚咚。李贺总是目不转睛地盯着老师的一举一动，身体微微前倾，沉浸在美妙的音乐世界里，认真地学习每一个音符、每一段旋律，课后也会反复练习，他的指尖在琴键上跳跃，努力弹奏出心中的乐章，额头上渗出细密的汗珠，眼神却无比专注。美术老师刘立东的课堂上，色彩与线条交织成一幅幅奇妙的画卷，李贺听得格外认真，眼睛紧紧盯着黑板，仔细揣摩老师讲解的绘画技巧，从构图到色彩搭配，每一个细节他都铭记于心。他认真完成各项作业，那些精心创作的绘画作品，充满了想象力和创造力，在学习生活中，他在这两门学科上也成为了佼佼者，同学们对他的才华赞不绝口，时常围在他身边，欣赏他的画作，发出由衷的赞叹。
其实，李贺在初中的时候，就对散文和诗歌产生了浓厚的兴趣，并进行了大量的尝试与努力。进入师范后，他对这两方面的热爱有增无减，更是将创作的重点放在了诗歌上。他利用一切业余时间，沉浸在诗歌的创作中。夜晚，校园里一片寂静，只有宿舍的灯光还在闪烁，李贺坐在书桌前，手中的笔在纸上沙沙作响，灵感如泉涌，一首首诗歌在他的笔下诞生。他在青天河游玩时创作的那首诗，宛如一颗投入平静湖面的石子，在同学们中间引起了强烈的反响。同学们纷纷围在他身边，有的眼中满是钦佩，激动地说：“李贺，你这首诗写得太绝了，每一句都好像有画面！”有的则拿着诗稿，反复吟诵，口中还不时发出赞叹声。老师们也给予了高度的评价和悉心的指导，老师轻轻拍着他的肩膀，微笑着说：“李贺，你的诗很有灵气，继续努力，一定会有更大的成就。”在同学们的鼓励和老师们的指导下，李贺对诗歌创作进行了更深入的探索。在创作方面，他进行了两极探索，一方面对朦胧诗进行全面研究和写作，深入挖掘朦胧诗的意象、意境和情感表达，努力在自己的作品中融入独特的感悟；另一方面，他深入学习以贺敬之为代表的政治抒情诗的写作技巧，体会其中的磅礴气势和深刻内涵，进行了大量的学习和思考，不断丰富自己的创作风格。
师范的学习生活紧张而充实，为了保证自己的创作水平能够持续提升，李贺给自己制定了严格的学习计划。每天晚上九点下自习课，在熄灯之前的20分钟里，他雷打不动地进行写作练习。不管白天的课程多么繁重，身体多么疲惫，他都会准时坐在书桌前，打开笔记本，让思绪在文字的海洋中遨游。有时，灵感如潮水般涌来，他奋笔疾书，笔下的文字如行云流水，脸上洋溢着兴奋的神情；有时，灵感稍显枯竭，他便静静地思考，回顾读过的优秀作品，从中汲取灵感，手指轻轻敲击着桌面，眼神中透露出坚定与执着。就这样，在日复一日的坚持下，李贺的写作水平有了质的飞跃，他的诗歌更加成熟，情感更加真挚，技巧也更加娴熟。
一个双休日，李贺怀揣着自己的作品，怀着忐忑又期待的心情，来到焦作日报社编辑部，向编辑老师请教。他小心翼翼地将在青天河创作的那首诗交给编辑老师，眼中满是期待，轻声说道：“老师，这是我写的诗，还请您多多赐教。”编辑老师接过诗稿，认真地阅读起来，时而微微点头，时而若有所思。李贺紧张地站在一旁，双手不自觉地握紧，手心全是汗水，心跳也越来越快，眼睛紧紧盯着编辑老师的表情，不放过任何一个细微的变化。没想到，没过几天，他的诗作就发表在了焦作日报上。当他拿到报纸，看到自己的文字变成了铅字，那淡淡的墨香仿佛是胜利的勋章，他的心中充满了喜悦与自豪。那些熬过的夜，那些挥洒的汗水，都在这一刻化作了甜蜜的果实。他的作品不仅陶醉了他自己，也在同学们中间引起了轰动，同学们纷纷向他投来羡慕的目光，他成为了校园里的焦点，也更加坚定了他在文学道路上继续前行的决心。
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