傅代玉被陈诚这自信的样子整的有点自我怀疑了。
自己真的是得了绝症吗？
为什么他看起来这好像就是个小意思的样子？
“噢…大夫，我这个病能治？”
听到这个问题，陈诚立刻停下自己的讲课思路。
随即微笑道：“你要不要吃上几副药，感觉一下？
吃过药之后你看有没有反应，你就知道能不能治了对吧？
我现在用嘴说，说的再天花乱坠，你没看到效果，心里面还是在打鼓。”
傅代玉听到这话，不知道为何，突然就有了信心。
连连点头道：“那麻烦您给我开药吧。”
“好。”
陈诚也不管后面是不是还有没明白自己的诊断是如何得出来的人。
抬手让人准备记录处方。
“拟用黄芪建中汤、苓桂术甘汤、五苓散、真武汤合方加减。
黄芪、麦冬、桂枝、白芍、生姜。
炮附子、白术、茯苓、炙甘草。
枳实、泽泻、猪苓。
两副。
水1800毫升，煮取600毫升，分三服，早晚饭前各一碗。
另记治疗单。
公孙、内关、巨阙、关元。
阴陵泉、足三里、三阴交。
心俞、脾俞、肺俞。
左足阳陵泉透阴陵泉。”
陈诚的方子开出来，杨恒就在后面用疑惑的眼神盯着陈诚的后脑勺。
他很想开口问。
但是现在患者还在，他又不敢问。
“你这个需要扎针，今天扎一次，后天再来扎。
正好看看是什么效果。”
“好的。”傅代玉立刻点头。
她之前看过中医了，但是这种上来只开两副药的，她还是第一次遇到。
觉得可以一试，就两三天时间，没效果也问题不大。
但是有效果，自己可就赚大了。
所以她这会儿十分配合。
陈诚没有自己下针，因为穴位的位置问题，也没有让所有人都去看，自己带了一个扎针的女老师。
指导下完针就回来了。
他一回来，杨恒就迫不及待的问道：“你之前不是说，这个病必须要用生附子吗？
刚刚开的药里面可没有生附子。”
“这倒是我的问题。
我也没有想到这个病在最开始的病程中，寒并没有深入到需要用到生附子的地步。
她现在就是因为来的非常早，所以里寒还并没有非常的深入。
如果是双脚都冰冷了，就必须要用到生附子了。
你从我开真武汤也能看出来，她还没到那个地步。”
杨恒瞬间一脸懵逼，不禁感叹中医好难学。
其他人可没有管他懵逼不懵逼，也纷纷问出自己的问题。
最后众人都感觉不真实。
这怎么和看个感冒一样呢？
这可是绝症啊。
陈诚也看出了众人眼中的意思。
叹气道：“怎么觉得这可是渐冻症是世界医学难题，不应该看起来这么草率是吗？”
众人虽然没有回话，但他们的眼神告诉陈诚他们是这么想的。
“知道为什么你们会有这个感觉吗？
知道为什么老百姓都不爱到中医科看病吗？
说白了，就是你们书读太多了。
读到现在，你们连辨证都不会了。
不然何至于大家都来听我一个学生讲课？
因为我是真正在辩证，而中医的核心就是辩证论治，再看看你们。
来个病人一看眼睛红了，上火。
嘴巴干，上火。
嗓子疼还是上火。
真是这样吗？
眼睛红了有可能是下寒逼出来的，你按上火治有用吗？
嘴巴干有可能是肾虚呢，肾阴虚的时候没有津液能上来。
你一样的会干。
《伤寒论》厥阴篇称：“少阴之为病，口苦，咽干，目眩也。
它也是上火吗？”
那边的那几位本就是学西医的，他们觉得这个病很严重没办法治，中医治的时候为什么会看着这么儿戏。
对此我表示理解。
但各位学中医的，也有这个想法让我感到很郁闷。
我记得有人和我说过一段话。
说中医已经有1000多年不进步了，一直拿着1800多年前的思想来作为治病的根基。
而现代医学一直在进步，每时每刻都有新的思想出来。
当时我只是笑了一下，并没有反驳他这个话。
现在我想把我的答案说给你们听。
中医之所以不再进步，是因为在1800年前伤寒杂病论的问世。
就代表着中医已经形成了闭环。
从这之后所有的大医，只是就解读伤寒杂病论，提供新的思路。
也就是说1800年前我们就针对人体所有疾病，不管是治疗还是解读，都已经做完了。
还需要进步什么？
治疗外星人吗？
现在所有新出现的疾病，都能在这个完美的闭环中找到答案。
如此伟大的医学，还不够让你们有足够的自信？
反而在思想中产生自己不如西医的想法是为什么？”
陈诚的一番话，让几位年纪大点的教授有点无地自容的感觉。
陈诚知道自己说的话有点重。
但这些人都是新生代中医的源头。
不把他们心里的这种思想纠正过来。
以后培养出来的中医，也和他们是同一个思想。
“既然你们的道心如此不稳，那索性我就碎了你们的道心。
大家再重新建立，什么才叫中医才是医学的尽头。”
随后陈诚转头在黑板上写下几个字。
《生命本能系统论》
当杨恒看到这几个字的时候。
立刻四下转头，打量起周围教授和讲师们的表情。
此时的众人脸上都还是茫然状态。
他很期待这些人接下来的表情。
陈诚写完后转身过来：“原本我今天是计划去做入微的评定考核的。
现在我决定不去了，推迟一下。
必须要在你们心里树立起唯中医论的观念。
别和我说什么西医也有可取之处。
要说这个话，你先把中医学通了再说。
等你们把中医学通了，你和我说求神拜佛有用，我都当你是在博众家之长。”
随即陈诚在这里讲了整整一天的课。
原本只是教室里的这些人在听。
后来听到消息的，那些没在学校的都过来听了。
原本他想出来的那些东西不够讲这么长时间的。
但在讲课期间，他又有了不少新的感悟。
让这个理论又完善了不少。
当陈诚结束一天的讲课时，整个教室人挤人。
基本上所有的教师都来听了这个课。
而他们在陈诚放下马克笔后，统一用着一种可以称之为崇拜的眼神看着陈诚。
虽然他还没有讲，怎么将他的这套理论，运用到实际的治病当中。
但众人都知道，这是个现在就需要自己仰视的人了。
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