沈昱川与人争执这事就是个小插曲，同事议论几句就罢，工作按部就班。
沁言开始跟着器械护士上台，穿好无菌手术衣，站在老师一侧学习，主要工作还是由器械护士完成。
\"小桑，你今天是第一次跟着我学习，首先要仔细观察我如何摆放器械，怎样准确地传递给医生他们所需要的器械。等下一次手术时，你就可以跟台实践了。\"
\"好的，吴老师！我会努力学习的，请您多多指教。\"小桑恭敬地回答道。
妇科主任走过来，看着吴老师和沁言说道：\"吴老师，这是你带的新徒弟呀？小姑娘可得好好学哦！咱们准备开始吧。\"说罢，她看了一眼墙上的计时器。
在手术台上，器械护士吴老师如同手术医生的默契伙伴，精准而迅速地传递着各种器械。
手术器械在她手中如庖丁解牛般游刃有余，每一个动作都娴熟而自信。
当医生需要某件器械时，她无需言语，便能瞬间理解并准确地将其递到医生手中。
沁言知道她们这种默契的配合，应该是多年一起工作磨合出来的，器械护士最后连每个医生的习惯都知道。
沁言后面跟过不同科室医生做手术，产科，心外科，普外科，儿外科等等。
听说骨科孙主任脾气是出名的暴躁，上手术台遇到不满意的地方，连手下的医生都骂，毫不客气。
听说孙主任还把实习生骂哭过，实习生最怕跟他一起上手术台，可能是提前知道孙主任的火爆脾气，担心撞枪口。
沁言跟骨科手术时还担心自己做不好被骂，好在手术一切顺利，没有出岔子。
孙主任少有夸赞实习护士：“小姑娘做的不错！”
沁言谦虚道：“谢谢主任！主要是我老师教得好。”
孙主任点头：“嗯，小姑娘会说话。”
一旁的老师笑眯眯：“哈哈，桑同学做事认真。”
手术结束后，沁言换下手术衣，准备去吃饭，然后休息一下。
结果拐弯时看到孙主任和沈昱川学长靠在墙边说话，沁言不想打扰他们，准备走人。
“老师，我学妹桑沁言表现怎么样？手术台上您没发火吧。”沈昱川担忧的话传来，沁言顿住脚步。
孙主任道：“嘿，你这臭小子，老师我是那种不分青红皂白就骂人的人吗？被我骂的都是蠢材，耽误我手术大事。”
沈昱川赶紧点头：“是是，您骂人都是有原因的，我不是担心沁言刚上台，传递不熟练嘛。”
孙主任面色好转：“这姑娘倒是跟你一样，很合我意，做事有条不紊，你小子昨晚电话里给我打招呼，简直多虑。”
“是，老师，晚上一起吃饭吧。”沈昱川邀请道。
孙主任摆摆手，拒绝道：“晚饭就免了，你答应来我骨科工作，我请你都行。”
沈昱川微笑道：“老师，您还没死心呢？真的谢谢您好意，我想专攻儿外科。”
孙主任了然，不再强求：“行吧，我知道你的理想，加油干！可惜我骨科就缺你这样的得力干将。”说完，拍拍沈昱川的肩膀，转身离开。
沁言非常感动，原来学长在自己不知道的地方，默默关心着自己，她快步走到沈昱川面前，招呼道：“学长。”
“嗯，你上班怎么样？累不累？”沈昱川关心问道。
“挺好的！不累，很有成就感，”沁言发自内心感慨，“还有谢谢你！”
沈昱川知道她这是听到自己和孙主任的聊天了，“你不用客气，也不要有负担，作为学长，关心学妹是应该的，再说我妈对我耳提立命，照顾好你。”
沁言听他提到沈阿姨，发自内心的笑，“哈哈哈，谢谢阿姨！代我向叔叔阿姨问好。”
沈昱川看着眼前明媚笑容，情不自禁点头，心想：真好看！“学妹，你去休息一会，我下午还有手术回科室准备，你别忘记吃饭啊。”
沁言看着学长背影，暗自庆幸能遇到他，内心鼓励自己：沁言，努力学习，争取留院工作。
下午儿外科的手术，沈昱川是主刀医生，沁言是器械护士，患儿是先天性肛门闭锁伴直肠尿道瘘。
沁言知道新生儿出生后没有肛门，医学上称为“先天性肛门闭锁”。这一疾病与民间的所谓“诅咒”没有半点关系。
小儿无肛主要是胎儿发育不全造成的，发病率约为1：1500～5000，是一种常见的新生儿缺陷疾病。
沈昱川术前给沁言科普：“患有先天性肛门闭锁的婴儿常常会因为肠道内的粪便不能正常排出而出现腹胀、肠梗阻等症状，严重的可能会引起孩子死亡。所以一旦确诊，需要尽快手术。”
沁言听了连连点头，表示认同。
沈昱川侃侃而谈：“先天性肛门闭锁根据直肠盲端与肛提肌的关系分为高、中、低位。一般来说，闭锁位置越高，直肠盲端下降越困难，肛门括约肌发育越不完善，手术也越复杂，”
沈昱川停顿片刻，看看沁言反应，见她听得认真，求知如渴。
继续道：“这个孩子就是一个高位闭锁，他的手术方案就是分期手术，第一期做腹腔镜下横结肠造瘘术，根据孩子恢复情况，三到四个月再做二期腹腔镜下肛门成形加直肠尿道瘘管结扎术，第三期再做关瘘手术。”
沁言看着学长涉及专业知识，侃侃而谈，整个人都在发光，意识到他跟孙主任说的那句：“我想专攻儿外科。”并非夸夸其谈，为了自己的理想，他愿意付出努力。
沈昱川笑着对沁言说道：“好了，快手术了，准备一下吧，有想知道的下手术再给你解答。”
准备就绪，沁言看到学长在患儿腹部做几个小切口，将腹腔镜插入其中。通过腹腔镜，可以看到腹部内部的器官和组织。
学长使用特殊的器械，在腹腔镜的引导下进行手术操作，这些器械通过其他小切口进入腹部。
手术过程中，沈昱川仔细检查并处理病变部位。进行切除、修复或重建等操作。通过腹腔镜可以清晰地看到手术区域的细节。
完成手术后，沈昱川小心地取出器械和腹腔镜，关闭切口。
实习医生崇拜地看向沈昱川：“沈学长，你太厉害了，手术很成功。”
一场手术下来，沁言心情激荡，和学长，其他医生一起成功为患儿重建“生命之门”。
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