董昊颖因为高三压力太大，常常在夜深人静时独自坐在书桌前发呆。周围堆积如山的复习资料，像一座座沉默的小山，压得他喘不过气来。他看着那些密密麻麻的试卷和习题集，眼神中透露出疲惫与迷茫。
有一次模拟考试成绩公布后，董昊颖的成绩出现了大幅下滑。他攥着成绩单的手微微颤抖，泪水在眼眶里打转。他觉得自己仿佛陷入了一个黑暗的深渊，无论怎么努力都找不到出口。回到家，他把自己关在房间里，拒绝和任何人交流。
父母看到他这样，心疼不已。妈妈轻轻敲着门，温柔地说：“昊颖，别给自己太大压力，一次考试说明不了什么，出来吃点水果吧。”可董昊颖只是沉默着，他觉得自己辜负了父母的期望，内心充满了愧疚。
苏萱和蒙佳威得知远在湖南的董昊颖因压力陷入困境后，心急如焚。
苏萱首先想到给董昊颖寄去一个精心准备的关怀包裹，里面有她亲手写的鼓励信件，每一页都写满了他们曾经一起度过的美好时光以及对董昊颖的信任与支持，还有一些四川的特色小零食，希望能给他带去一丝慰藉。
蒙佳威则联系了他们在湖南的其他同学，拜托他们帮忙照看董昊颖，时不时地拉他出去散散心。
同时，蒙佳威和苏萱策划了一场线上的“云陪伴”学习计划。他们每天晚上都会与董昊颖进行视频通话，一起复习功课。
苏萱分享自己在语文和英语学习上的技巧和心得，通过屏幕为董昊颖讲解诗词鉴赏和英语阅读的要点；蒙佳威则在数学和理综方面大展身手，用电子白板详细地为董昊颖推导复杂的公式和解题步骤。
在一次视频通话中，苏萱看到董昊颖依旧愁眉不展，便提议道：“昊颖，等高考结束，我们去湖南找你，一起去张家界看那神奇的山水，把所有的烦恼都抛到九霄云外。”
蒙佳威也在一旁附和：“对呀，到时候我们可以尽情地放松，现在的困难只是暂时的。”他们的话让董昊颖的眼中闪过一丝希望的光亮。
随着时间的推移，董昊颖在他们的远程陪伴与鼓励下，逐渐振作起来。
他开始主动与父母交流，也更加积极地投入到复习中。
虽然相隔甚远，但这份珍贵的友谊跨越了千山万水，成为董昊颖在高三压力浪潮中最坚实的港湾，支撑着他继续勇敢地驶向高考的彼岸。
苏萱和蒙佳威知道董昊颖的情况后，心急如焚。尽管身处四川，他们还是通过各种方式为董昊颖打气。
苏萱灵机一动，拉着蒙佳威录制了一段搞笑视频。视频里，蒙佳威戴着滑稽的眼镜，扮成老学究模样，拿着鸡毛掸子指着黑板，而苏萱则在一旁故意答错问题，然后两人开始夸张地表演起因为学习错误而引发的各种闹剧，一会儿假装生气互怼，一会儿又笑得前俯后仰。他们将视频发给董昊颖，并附上语音：“兄弟，学习哪有不闹笑话的，别愁啦！”
董昊颖收到视频后，终于露出了久违的笑容。他给苏萱和蒙佳威回消息说自己很感动。
从那以后，苏萱和蒙佳威经常给他分享四川的趣事，比如蒙佳威去看熊猫时，不小心被熊猫吐了一身竹子渣的窘态，还有苏萱在四川小吃街挑战超辣火锅，被辣得满脸通红狂灌饮料的模样。
而董昊颖也会跟他们讲述湖南的风土人情，他说等高考结束要带他们去岳麓书院感受文化底蕴。
有一次，董昊颖在当地发现了一种很奇特的传统小吃，他特意买了很多寄给苏萱和蒙佳威，还调皮地说这是“湖南学霸能量棒”，吃了就能在高考中战无不胜。
在之后的一次线上模拟考中，他们约定好同时开始考试，结束后互相分享考试中的趣事。董昊颖说自己在考数学时，因为太紧张把公式写在了手背上，结果监考老师走过时吓了一跳。
苏萱则笑着说自己在考英语作文时，差点把“apple”写成“aplle”，还好及时发现。这些趣事让他们的高三生活不再只有压力，而是充满了欢笑与温暖，他们也在彼此的陪伴下更加坚定地朝着高考迈进。
随着高考的脚步越来越近，苏萱、蒙佳威与董昊颖之间的互动愈发频繁且充满创意。
苏萱提出了一个“高考梦想拼图”计划，她在四川买了一幅大型的空白拼图，每一块拼图上都写着他们对未来大学生活的憧憬、对彼此的鼓励话语或是一道趣味知识题。
然后将拼图分成三份，分别寄给三人。每天他们完成一定量的复习任务后，就通过视频通话来分享拼图上的内容，并把对应的拼图块拼上。
有一次，蒙佳威拿到的拼图块上写着：“如果我们都考上理想大学，就在大学开学前一起去海边看日出。”这让他们对未来充满了无限期待，学习也更有动力。
苏萱和蒙佳威深知复习资料对董昊颖的重要性，于是他们开始精心筹备。苏萱在四川的各大书店穿梭，挑选了好几本口碑极佳的语文作文素材集和英语语法专项练习册。
她还细心地在每本资料的扉页贴上彩色便签，上面写着鼓励的话语和针对董昊颖薄弱环节的使用建议，比如“昊颖，这本作文素材里有很多新颖的事例，相信能帮你提升作文的亮点哦。”
蒙佳威则利用自己在数理化方面的优势，整理了一套详细的错题集和知识点总结笔记。他把自己曾经在高三攻克难题的思路和技巧都一一记录下来，还从网上搜集了一些经典的模拟试题和解题视频教程，将它们整合到一个专门的电子文件夹里。为了方便董昊颖使用，他把所有资料按照章节和难易程度进行分类标注。
当这些复习资料跨越千里寄到董昊颖手中时，董昊颖感动不已。他按照苏萱和蒙佳威的建议认真钻研每一份资料。遇到不懂的问题，他们又会在视频通话中详细讨论。
有一次，董昊颖对一道数学导数难题困惑不解，蒙佳威通过视频，一步一步地在电子白板上演示推导过程，苏萱则在旁边补充一些容易理解的类比案例，帮助董昊颖更好地掌握。
随着复习的深入，董昊颖发现自己在知识体系的构建上越来越完善，他的成绩也逐渐稳步提升。
而这份来自远方朋友精心准备的复习资料，不仅仅是知识的载体，更是他们深厚友谊在高三备考路上的有力见证，激励着董昊颖在高考的征程中奋勇向前，去迎接属于他们的美好未来。
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