凭心而论，这位英语老师讲的还算不错，但他倒霉就倒霉在是第一个上台试讲的，按照黄光权的脾气，今天试讲就是来挑刺的，更何况你还是第一个。
在黄光权的默许之下，那些老家伙们纷纷就他讲课中的一些没做到位的地方展开了批评，更有激动的站起身来，恨不得手把手上台叫他，一副恨铁不成钢的样子。
就在那可怜的哥们站在台上脸色一阵红一阵白的时候，黄光权开始进行了总结，“这位林老师，看你的资料也是科班出身，英语发音还算比较标准，但是在对某些单词的诠释上以及该单词在段落中的语境里有什么另外的含义并没有说的很清楚。学英语并不是简单的背单词短语那么简单，要让学生们真正明白学习一门语言就是融入一种文化，不懂得背后的东西只知道机械的死记硬背，学习效果上自然不会太好。好了就这样吧。”
林老师诚恳的点头致谢，其实之前很多老师讲的他的缺点已经算是吹毛求疵了，但有很多他觉得还是有道理的，尤其是黄光权最后所说的那段话，让他觉得这次试讲多多少少是对他有帮助的，看来这帮老家伙们的实力绝对不容小视。
当林老师出门后，第二个等待的试讲老师便随即推门走了进来。
宗政和心中一片苦涩，但表面上还要装作很镇定的模样，他也太tm悲催了，他也不知道为什么他竟然会被排到第二个，不说准备时间不足吧，排在前面遭受疾风暴雨批评的可能性也更大不是？
说实在的，他到目前为止也就是把第一课熟悉了个大概，想要把这次试讲的水平提升到他复试时的水平，至少还得两三个整天的时间好好打磨一下才行，而现在。他只能硬着头皮上台了，但愿能蒙混过关。
他把教科书展平放在讲台上，然后装腔作势的问道：“各位领导、专家，我能开始了吗？”
黄光权点头道：“开始吧。”
宗政和摇头晃脑开始说道：
同学们。咱们第一节课学习的课程是《战国策》中的篇章“荆轲刺秦王”。
咱们先看第一段，秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。这句话的意思是，秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地。直到燕国的南部边界。
第二段：太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”
讲到这儿，宗政和稍微卡了点壳。他无奈之下只得瞅了一眼书本，这才又念了起来。
荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首。与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
第二段的意思就是啊。燕国的太子凡很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”
黄光权听到这儿，再也忍不住了。他猛地拍了一下桌子吼道：“宗老师，你就是这么给学生上课的？”
宗政和顿时泪流满面，尼玛，怕什么来什么，我这还没讲几分钟呢，你就发飙了，早知道我就不准备那么长时间了，准备了也是白瞎。
他只好点点头道：“不好意思，主任，准备的时间有些仓促了。”
黄光权冷哼道：“这不叫仓促，这叫压根没准备。你看看，连最基本的上文言文的程序都没搞明白，你好歹先带着学生通读一下课文，将一些生僻字教给学生，在理顺文章的前提下，重点对一些词句进行解释，让学生理解整篇文章的含义。而你呢，哪有读一段文章就解释一段的上法，实在是出乎我的意料之外。”
黄光权主任原本就是语文老师出身，虽然目前的高中语文课本几经改版，但是万变不离其宗，很多核心文章十几年来了都没有换过，而《荆轲刺秦王》就是其中的经典篇章之一，在他还未当主任之前，这篇文章至少也给七八届高中生上过，这还不算平时的备课与试讲，所以他对语文授课的套路非常清楚，像宗政和这样的授课方式，很明显不符合他对语文教学的定义，而且离他心目中的合格教师差距还有十万八千里，因此他对宗政和的初始印象一下子就跌入了谷底，他甚至怀疑这位看起来高大帅气的小伙子讲课却有些畏畏缩缩的，究竟是怎么被学校招进来的呢。
黄光权重重的说了一声，“行了，宗老师，你就讲到这儿吧，说实话，我很不满意，从现在开始，你必须对这门课程精雕细琢，因为你将来不仅仅代表你个人，还代表着整个高一年级组的形象，校领导到时可不管你是不是新人，而是把责任都会怪到年级组头上来。这样吧，下面还有两个语文老师的试讲，你就留下来听听，看看人家是怎么讲的，最后我会统一说说对语文授课的看法，你到时就按照我说的来备课，先把明天应付过去再说吧。”
宗政和连忙点头答应，幸好眼前这老头没有一棒子把他打死，否则的话，他可没脸面去见苏可了，毕竟还没正式开学，他就被批得这么狼狈。现在想想，他目前只是一个普通的语文老师，而苏可却已经是高二某班的班主任了，他可不能在事业上输她太多，要不然以后再见到她心理上会有负担的。
由此，他倒也坚定起将这门课讲好的决心，不过想到后面还有郁芸云和陆艺娴要上台试讲，他不由得期盼起来，不知那两位女生发挥和他比起来究竟如何。
下面连续两个试讲的都是数学课，干巴的数学公式和复杂的演算过程，听得缩在后排的宗政和哈欠连天，但毕竟黄主任已经开口，他也不敢离开这里。只得坐在座位上无聊的翻看着语文教科书和粗糙的教案，思绪却飘到了校园中，也不知此刻苏可在忙些什么。
此时，正带着一帮高一（十五）班的学生在搬教材的苏可。累的满身是汗，作为他们曾经的班主任，她可不是那种凡事都只会在台上吆喝而自己从来不动手的人，她既然让学生来帮忙，自己必然也会和他们一起共进退。
萧潜劝她，苏老师，班里都来这么多人了，大不了多跑两趟就是了，还需要劳烦您亲自动手吗？
苏可却道，多一个人多一份力量嘛。再说了，是我请你们过来的，我要是在一旁干看着，心里可过意不去哦。
和萧潜同来的几个熟悉面孔，见到苏可后。无一都是一副伤心欲绝的模样，说他们现在新来的班主任，长得又丑又老，还是个秃顶，训起话来，吐沫星子都能溅到一米之外的学生脸上。自从他们昨天拒绝让他进班以后，这家伙看来下决心要给十五班留下铁腕统治的深刻印象了。首当其冲的就是萧潜的班长被革职，理由是他只是军训期间的代理班长并没有正式任命。萧潜倒是无所谓，反正苏可不在了，有没有这个班长的名号其实已经没有任何意义。
当然那位班主任的命令到目前也没有完全执行下去，当他宣布任何人都可以竞选班长后，没有一个人举手愿意去配合他。学生们看向他的目光也充满了厌恶。
苏可安慰他们，不管乐不乐意，既然现在班主任已经换了，作为学生还是要铭记自己的本职，毕竟都是来学习。而不是来挑老师的，而且她在未来的三年内肯定也会一直在校园里陪着他们，即便是平时没有时间，他们也可以在周末或者是寒暑假的时候相聚，说到这儿，十五班的那些学生们神情才渐渐缓和，表情也变的开心起来，毕竟又和曾经的大美女班主任在一起了，虽然时间很短暂，但至少对于今天来说，还是很开心的哦。
当时针快指向5点的时候，终于轮到陆艺娴上台试讲了。而此刻的她可比参加录取复试时还要紧张，因为那时候好歹也是经过十余天的精心准备和反复打磨的，想要讲什么内容早已烂熟于心张口就来，哪像今天这样子，幸亏有了苏可的提点，她才勉强将这篇课文的授课内容和框架记了个大概，如果再给她一天的时间，她的信心还能足一点，可是现在她已经站在台上，看着坐在下面的近十位老资格的教师，不禁心里打起了鼓。
她闭上了眼睛，深吸一口气，又快速的将下午所熟读的内容回忆了一遍，这才大方的开始此次课的讲授。
“同学们好，本次课呢，我们将进行《荆轲刺秦王》文言文的学习，其实呢，在学习这篇文章之前啊，很多同学就通过电视、电影或者是文学了解过这史诗一般的事件，但是却很少有人读过讲述这件事的原文，下面我们将利用三到四节课的时间对本文进行学习，重点对文中的词句和文章结构进行解析。”
黄光权听到这里，微微点了点头，不过台上那丫头仍然有些拘谨的样子，他倒也理解，毕竟是新老师，还不能做到无论台下听众是谁都能做到泰山压顶而面不改色，这需要长时间的历练和经验积累，想当初自己刚当上老师的时候，也曾经闹过一两个笑话，所以，对待新人还是要尽可能的宽容，允许他们犯错，才能最快的让他们成长。
讲着讲着，陆艺娴感觉越来越顺溜了，语速也从一开始的生涩变得顺滑起来。陆艺娴一下午近乎疯狂的背诵终于显现出了效果，她都可以几乎脱稿，将整篇文章给背下来，然后在某些重点词汇上予以解释，并引申出词汇中含有的象征意义。此刻她能明显感觉到台下的那些老师们看向她的目光不再像之前充满审视的味道，而是变得逐渐柔和起来，看来，不管在什么地方，凡是认真工作一心扑在事业上的人都会得到人们的尊重。
而她现在也是越发的佩服苏可了，仅仅只是半小时左右的时间，苏可就仅凭记忆力将此篇文章绝大部分要点都标在了上面，这等功力，估计她想要追赶上去几乎是不可能的。
终于，当她讲完最后一个字的时候，教室里难得响起了掌声，黄光权微笑着说：“不错，小陆，语文课这么讲可以说是上道了，后面继续保持。”
陆艺娴的心乐的都要飞了出来，她用力的点点头道：“谢谢各位专家领导的批评指正，我会继续努力的。”
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