何湘答：“这是一个好问题，通常情况下，它们是可以互换的，但有一些情况，只能用whether不能用if，分别是：
“a.介词后的宾语从句，只能用whether不能用if，举个例子：I am thinking of whether we should go shopping.
“b.与or not 连用时，只能用whether不能用if，举个例子：I can’t say whether or not he will e on time.
“c.宾语从句位于句首时，只能用whether不能用if，举个例子：whether they will join in the winter camp, I don’t care.”
刘小红继续问：“那有没有只能用if，不能用whether的情况？“
何湘：“这个在宾语从句里是没有的，但是if可以用于状语从句，表示‘如果’的含义。
“而在状语从句里，whether表示的是‘无论’，也就是‘no matter if’的意思，跟‘如果’没有关系。”
“哦，明白了。”刘小红乖乖坐下。
何湘继续讲：“接下来，我们来讲下一种引导词情况，当从句是特殊疑问句时，引导词是对应的特殊疑问词。”
接着，她提问张小强：“小强，常见的特殊疑问词有哪些？”
如果是半年前，张小强肯定是一头雾水。
但是现在的张小强，已经今时不同往日了。
他站起来答道：“常见的特殊疑问词有：what什么，when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎样，who谁，whose谁的，which哪一个。”
何湘问：“还有吗？”
张小强：“还有……还有whom谁。”
何湘继续问：“还有吗？”
张小强又想了半天，摇了摇头。
自己虽然进步了，但终究是不太行。
何湘补充：“还有how many，how much， what color这样的词，还有whoever，whomever，whosever，whatever，whichever，whenever，wherever，however这些等。”
底下的同学赶紧拿起笔，奋笔记了下来。
何湘：“特殊疑问词的选择，可以通过句意来确定。
“比如说：he asked his father when they left.”
说着，她把这句话写到了黑板上。
写完，何湘问大家：“大家找一下这句话的从句部分。”
钱小金立刻找了出来：“when they left.”
何湘：“好，那你看一下，从句和我们一般见到的简单句，有什么不同。”
钱小金看了会儿，说：“一般情况下，我们问‘他什么时候离开的’，用的是‘where did he leave.’而这里用的却是when they left。”
何湘点头，示意钱小金坐下。
她道：“小金提出的不同，正是我们今天要讲的宾语从句的第二个要素：语序。
“记住，只要是在宾语从句里，它从句的语序都得是陈述语序。
“陈述语序的意思也就是‘先主后谓再其它’的意思。”
“大家看这句话，它的主语是they，谓语是left，直接这样放就可以了。
“因为不是一般疑问句的语序，所以原本疑问句中的did要去掉。”
同学们明白了。
赵小青提出疑问：“那为什么要用left，而不是leave呢？”
何湘点头：“小青的问题问得好。首先‘他离开’是过去离开的，所以要用一般过去时。
“其次，就涉及到了今天要讲的下一个知识点，宾语从句的时态。”
同学们像是第一次听这个知识点似的，都满怀期待地看着何湘。
何湘给他们慢慢梳理：“当主句是一般现在时时，从句可以是任意时态。
“举几个例子：a. he always thinks how he can do better.
“b. I don’t know when mr. Green will e to see us.
“c. do you hear what I said?
“这三个句子，主句都是一般现在时，而从句却是需要根据要表达的具体意思来选择，它可以是任意时态。”
同学们点头。
何湘继续讲下一种情况：“当主句是一般过去时时，从句要使用对应的过去时态。
“再举几个例子：a. tom told me why he didn’t go fishing yesterday.
“b. he didn’t know that there would be a meeting in three days.
“c. Lisa told her mother that she had brushed her teeth.
“大家来看这三个句子，从句部分原本分别是一般过去时，一般将来时，现在完成时，而当主句是一般过去时的时候，从句都变成了对应的过去时态。”
田小磨举手：“老师，第一个句子没变啊。”
何湘给她回答：“第一个句子，它本身就是一般过去时，一般过去时自然是不用再变的，而一般现在时，一般将来时，现在完成时这样的时态，是要变成相应的一般过去时，过去将来时，过去完成时。”
田小磨：“哦，我好像明白了。”
何湘：“好像？”
田小磨赶紧坐下：“我明白了，明白了。”
何湘知道，田小磨还有点不太明白，但她怕她说自己不明白，同学们会嘲笑她。
她已经讲得这么明白了，田小磨再不明白，确实说不过去。
何湘对田小磨说：“课后再结合习题多练练，加深记忆。”
田小磨点头：“嗯，我会的。”
何湘继续讲：“主句是一般现在时时，从句可以是任意时态，我们称之为‘主一般，从任意’。
“主句是一般过去时时，从句是对应的过去时态，我们称之为‘主过从过’。
“但也有例外。”
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